Ein in sich geschlossenes Klassenzimmer ist ein neues Konzept in der öffentlichen Lernumgebung, das in den letzten Jahren langsam an Bedeutung gewonnen hat. Im Durchschnitt haben reguläre Klassenzimmer etwa 20-30 Schüler, und jeder Schüler verbringt einen großen Teil seines Tages in der Schule mit einer Gruppe von Gleichaltrigen. Für Kinder mit besonderen Bedürfnissen kann diese Umgebung jedoch überwältigend sein und dazu führen, dass sie sich auf ihre Arbeit und ihr Lernen zurückziehen. Ein eigenständiges Klassenzimmer arbeitet an der Idee, sich auf kleinere Lerngruppen mit Einzelbetreuung und einer besseren, eng verbundenen Umgebung zu konzentrieren. Dies kann diesen Kindern helfen, sich sicherer zu fühlen und gleichzeitig Lernen und Kreativität fördern.
Was sind eigenständige Klassenzimmer?
Viele eigenständige Klassenzimmer-Definitionen mögen etwas komplex klingen, aber dies sind einfach Klassenzimmer, die speziell für Schüler mit Behinderungen vorgesehen sind. Programme in diesen Klassen sind in der Regel für behinderte Kinder konzipiert, die nicht an allgemeinbildenden Programmen teilnehmen können. Behinderungen bei Kindern können emotionale Störungen, Autismus, Mehrfachbehinderungen, schwere geistige Behinderungen und Kinder mit fragilen oder schweren Erkrankungen umfassen.
Geschichte eigenständiger Klassen
Obwohl es das Konzept einer kleineren Klassenzimmerumgebung und eines in sich geschlossenen Klassenzimmers schon seit vielen Jahren gibt, gewann das Konzept erst an Popularität, nachdem das No Child Left Behind Act im Jahr 2002 in die Gesetzgebung aufgenommen wurde. Das Gesetz besagt, dass die Schule dafür zur Rechenschaft gezogen werden sollte alle Lernprobleme, die sie zuvor hatten, und diese Schulen sollten Kindern jeden Alters eine standardisierte Bildung bieten. Danach mussten Schulen ohne angemessene Sonderschulprogramme ihre Infrastruktur aktualisieren, um mehr Kindern mit besonderen Bedürfnissen eine höhere Bildungsqualität zu bieten.
Die Schulen sind auch verpflichtet, standardisierte Tests für Schüler aller Klassen anzubieten, um ihnen zu helfen, die Leistung der Schule zu bewerten und einzustufen. Wenn sich die Schule an der Einbeziehung von Schülern mit besonderen Bedürfnissen beteiligt, werden die Gesamttestergebnisse dieser Schule niedriger sein, da alle Noten unabhängig von Lernbehinderungen gezählt werden. Dies ist einer der ersten Gründe, warum viele Schulen damit begonnen haben, eigenständige Programme aufzunehmen, damit sie die Testergebnisse der Kinder mit besonderen Bedürfnissen von denen der allgemeinen Bevölkerung trennen können. Darüber hinaus verbrachten Kinder mit besonderen Bedürfnissen in der Vergangenheit ihren Arbeitstag normalerweise in einem separaten Klassenzimmer, getrennt von den anderen Schülern, was das Stigma verstärkt, dass etwas mit ihnen nicht stimmt. Die neuen Methoden kombinieren in sich geschlossene Klassenzimmer mit regelmäßiger Klasseninteraktion, um ein besseres und ausgewogenes Sozial-/Arbeitsverhältnis zu erreichen.
Wie eigenständige Klassen für Kinder mit Behinderungen nützlich sind
Der Begriff bezieht sich oft auf Kinder mit Behinderungen und nicht auf fortgeschrittene Studierende, da diese hauptsächlich für Studierende mit Behinderungen durchgeführt werden, die nicht an allgemeinbildenden Programmen teilnehmen können. Dazu können Schüler mit Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADD), Autismus, schwerer geistiger Behinderung, emotionalen Störungen und Kindern mit schweren oder fragilen Erkrankungen gehören.
Für Kinder mit Lernschwierigkeiten oder Verhaltensproblemen:
- Die eigenständigen Programme können dazu beitragen, die Zeit, die sie normalerweise in einer normalen Unterrichtsumgebung verbringen, zu verlängern.
- Sie werden hauptsächlich für spezielle Unterrichtsbereiche wie Musik, Kunst, Geisteswissenschaften und Sport ausgebildet.
Die Erfolgsquoten von Schülern und Lehrern hängen davon ab, ob das Programm ganztägig oder in Teilzeit durchgeführt wird. Wenn jeder Schüler sein eigenes IEP (individuelles Bildungsprogramm) hat, könnte dies dazu führen, dass der Lehrer sicherstellt, dass alle Anforderungen für jeden Schüler erfüllt sind, und dass er den Standardlehrplan der Klassenstufe in einem eigenständigen Vorschulklassenzimmer unterrichtet /P>
Nachteile von in sich geschlossenen Klassenzimmern für Sonderpädagogik
Das eigenständige Programm hat einige Nachteile, darunter:
- Wenn abgeschlossene Klassenzimmer nur ein Teil des Tages der Kinder sind, haben sie möglicherweise Schwierigkeiten, mit den Anforderungen des Standardlehrplans Schritt zu halten.
- Schüler fühlen sich manchmal sozial stigmatisiert, wenn sie jeden Tag in eine „besondere“ Klasse gehen, selbst wenn diese Klassen für begabte Kinder sind.
- Begabte Kinder glauben jedoch manchmal, dass sie besser sind als die anderen Schüler in ihrer Klasse, weil sie zusätzliche Aufmerksamkeit bekommen.
Es obliegt den schuleigenen Lehrkräften und Bezirken, eigenständige Programme sensibel zu kombinieren.
Obwohl es ein paar kleine Nachteile hat, könnten abgeschlossene Klassenzimmer eine großartige Option für Kinder mit Verhaltens- oder Lernproblemen sein, und das Unterrichten in einem abgeschlossenen Klassenzimmer mit kleineren Klassengrößen kann für die Kinder sehr vorteilhaft sein.
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