Braucht Ihr Kind einen IEP?

Hat Ihr Kind in der Schule Probleme damit, still zu sitzen, im Unterricht aufzupassen, organisiert zu bleiben, zu verstehen, was in der Klasse gelehrt wird, oder hat es mit ähnlichen Lernproblemen zu tun? Nun, diese Anzeichen können ein Hinweis darauf sein, dass Ihr Kind möglicherweise an einer Lernschwäche leidet. Als Eltern ist es Ihre Verantwortung und Pflicht, die Bedürfnisse und Anforderungen Ihres Kindes zu verstehen und zu erfüllen, und wenn Sie solche Anzeichen registrieren, die darauf hindeuten, dass Ihr Kind bestimmte Arten von körperlichen oder emotionalen Herausforderungen beim Lernen hat, sollten Sie Hilfe suchen! Es gibt viele Unterstützungssysteme wie IEP oder Individualized Education Plan, die dabei helfen können sicherzustellen, dass Ihr Kind alle Unterstützung erhält, die es braucht, um erfolgreich zu sein. Lesen Sie diesen Beitrag, um zu erfahren, ob Ihr Kind einen IEP benötigt, und erfahren Sie auch mehr über andere damit verbundene Aspekte zu diesem Thema!

Was ist ein individualisierter Bildungsplan (IEP)?

Manche Kinder finden es schwierig, mit den regulären Unterrichtsmethoden in der Schule zurechtzukommen, und leiden unter Lernverzögerungen und anderen grundlegenden Lernfähigkeiten. Ein IEP oder individualisierter Bildungsplan ist ein vom Staat finanziertes Rechtsdokument, das sowohl in privaten als auch in öffentlichen Schulen verwendet wird, um Kindern mit besonderen Lernbedürfnissen ohne zusätzliche Kosten zu helfen und spezielle Dienstleistungen anzubieten. Bevor ein individualisierter Bildungsplan für Ihr Kind erstellt wird, muss der Staat wissen, ob Ihr Kind Anspruch darauf hat oder nicht. Ein per Bundesgesetz eingesetztes multidisziplinäres Team muss feststellen, dass das Kind eine Behinderung hat und spezialisierte Bildung und andere damit verbundene Dienstleistungen benötigt, um vom allgemeinen oder regulären Bildungsprogramm profitieren zu können.

Faktoren, die die Auswirkungen der Behinderung und des Lernens eines Kindes bewerten

Damit ein Kind Anspruch auf einen IEP hat, muss es unter eine der dreizehn Kategorien fallen, die im IDEA oder im Gesetz über die Bildung von Menschen mit Behinderungen aufgeführt sind. Die Behinderung wird als besondere Unterbringungsanforderung identifiziert und bewertet. Die Behinderung allein qualifiziert Ihr Kind jedoch nicht für IEP-Kurse. Die Behinderung sollte so beschaffen sein, dass sie die Bewältigung des Standardschullehrplans erheblich behindert oder beeinträchtigt. Hier sind einige Faktoren, die die Auswirkungen der Behinderung und des Lernens Ihres Kindes bewerten:

• Wenn Ihr Kind an einer Kommunikations- oder Hörbehinderung leidet.
• Wenn Ihr Kind Verhaltensprobleme hat.
• Wenn Ihr Kind sehbehindert ist.
• Wenn Ihr Kind nur eingeschränkte Sprachkenntnisse hat.
• Wenn Ihr Kind selbstbewusste Dienste und Technologie benötigt.

Daher ist diese Art von Programm für Kinder mit Behinderungen gedacht, die sie behindern und ihre Lernfähigkeit beeinträchtigen. Diese Kinder finden es schwierig, mit dem regulären Lerntempo und den Anforderungen des Klassenzimmers Schritt zu halten, und benötigen zusätzliche Unterstützung oder in einigen Fällen sogar eine Änderung des Lehrplans.

Wie Sie wissen, ob Ihr Kind einen IEP benötigt

Wenn Sie sich fragen, was ein Kind für einen IEP qualifiziert oder wie Sie feststellen können, ob Ihr Kind einen braucht oder nicht, nun, wenn Ihr Kind an einer der folgenden Behinderungen leidet, kann es einen IEP in der Schule benötigen:

• ADHS Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung.
• Lernbehinderungen.
• Entwicklungsverzögerungen.
• Emotionale Störungen.
• Autismus.
• Körperliche Behinderungen.
• Sprach- oder Sprechbehinderung.
• Sehbehinderung.
• Hörbehinderung.
• Kognitive Herausforderungen.

Wie bekommt ein Kind einen IEP?

Der Antrag auf IEP sollte an der Schule gestellt werden, die Ihr Kind besucht. Sobald die Anfrage weitergeleitet wurde, wird Ihr Kind bewertet, um festzustellen, ob es in die Kategorie fällt, in der es solche spezialisierten Dienstleistungen benötigt. Der Bewertungsprozess des Kindes kann Beobachtungen beinhalten, die von den Eltern, Lehrern, Ärzten, Beratern oder anderen Fachleuten des Kindes gemacht wurden. Falls nach einigen Jahren Schulbesuch ein IEP-Antrag gestellt wird, können auch die Leistungen und Schularbeiten Ihres Kindes bewertet werden. Alle Informationen aus verschiedenen Quellen werden kombiniert und ausgewertet, um die Förderkriterien des Kindes zu bestimmen.

Wie erbringt ein individualisiertes Bildungsprogramm seine Dienste?

Die in einem IEP definierten Ziele und Leistungen werden in der Regel in einem regulären Schulumfeld und in den meisten Fällen nur in den regulären Klassenzimmern erbracht. Wenn beispielsweise ein normaler Lehrer ein Kapitel in der Klasse liest, kann ein Leselehrer der Gruppe von Kindern helfen, die zusätzliche Unterstützung beim Lesen eines Kapitels benötigen. Manchmal können solche Leseübungen jedoch auch in einem speziellen Ressourcenraum durchgeführt werden. Diese Art von Räumen wurde speziell für Kinder mit ähnlichen Lernbedürfnissen geschaffen.

In einigen Fällen, in denen Kinder möglicherweise mehr Intervention oder Unterstützung benötigen, kann es erforderlich sein, dass sie auf eine Sonderschule geschickt werden. Diese Schularten erweisen sich als hilfreicher, da die Kinder aufgrund des geringeren Schüler-Lehrer-Verhältnisses individueller betreut werden. Normalerweise besuchen die Kinder ihre akademischen Klassen in diesen Sonderklassen und nicht-akademische Aktivitäten wie Gymnastik, Musik, Spiele usw. werden in der regulären Schule besucht.

Die Lehrkräfte, die auf die besonderen Lernbedürfnisse Ihres Kindes eingehen, sind speziell für die Betreuung von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf ausgebildet. Obwohl das Programm besondere Unterstützung und Anleitung durch die Lehrer erfordert, besteht das Hauptziel von IDEA darin, sicherzustellen, dass jedes Kind das am wenigsten restriktive Bildungsumfeld erhält. Um dasselbe zu erreichen, werden zusätzliche Anstrengungen unternommen, damit jedes Kind so oft wie möglich den regulären Unterricht besucht. Wenn jedoch der Bedarf an speziellen Klassenzimmern besteht und dies im besten Interesse der Kinder ist, sollten sie dazu gebracht werden, spezielle Klassen oder Schulen zu besuchen.

Welche Fachleute bilden das Team des IEP

Hier sind einige Fachleute, die das Team von IEP bilden können:

• Ein Physiotherapeut.
• Ein Psychologe.
• Ein Logopäde.
• Ein Ergotherapeut.
• Ein Hör- oder Sehspezialist.
• Ein Sonderpädagoge.
• Andere Arten von Spezialisten, je nach den besonderen Bedürfnissen Ihres Kindes.

Es liegt im Ermessen der Eltern, ihr Kind beurteilen zu lassen oder nicht. Wenn Sie jedoch damit einverstanden sind, müssen Sie Ihre Unterschriften auf ein Dokument setzen, um allen beauftragten Personen die Erlaubnis zu erteilen, Ihr Kind anhand verschiedener Tests oder Verfahren zu beurteilen. Die so durchgeführten Tests helfen dabei, verschiedene Fragen und Probleme Ihres Kindes beim Verständnis und bei der Bewältigung des regulären Schulunterrichts zu ermitteln. Ihre Zusage, einer Untersuchung Ihres Kindes zuzustimmen, bedeutet jedoch nicht unbedingt, dass Ihrem Kind ein IEP angeboten wird.

Nach Abschluss des Bewertungsprozesses durch jeden Fachmann wird ein CER oder umfassender Bewertungsbericht erstellt, der die pädagogische Unterstützung, Unterstützung und Fähigkeiten angeben kann, die ein Kind möglicherweise benötigt. Ein IEP wird erst entwickelt, wenn die Eltern den von den Experten erstellten Bericht überprüft haben. Falls die Eltern den Bericht als unbefriedigend empfinden, können sie sich an die Schule wenden, um einen Plan zu formulieren, der im besten erzieherischen Interesse ihrer Gemeinde ist.

Wie funktioniert der Empfehlungs- und Bewertungsprozess?

Das Überweisungsverfahren beginnt normalerweise, wenn die Eltern, Lehrer oder der Arzt des betroffenen Kindes feststellen, dass das Kind möglicherweise bestimmte Arten von Problemen hat, sich in seinem Klassenzimmer zurechtzufinden. Die Probleme werden normalerweise mit dem Schulpsychologen oder -berater besprochen. Sobald ein Problem registriert wird, muss zunächst der schulische Fortschritt des betroffenen Kindes beurteilt werden. Dieser Vorgang erfordert

• Ein Treffen mit dem Kind.
• Ein Treffen mit den Eltern des Kindes.
• Das Kind unter Beobachtung halten.
• Die Leistung des Kindes im Auge behalten (dazu gehören Arbeitsabschluss, Noten in Tests, Verhalten im Unterricht, Aufmerksamkeit usw.).

Die umfassenden Informationen aus allen Quellen helfen bei der Entwicklung eines spezifischen Plans und von Strategien, um dem Kind zu helfen, an der akademischen Front erfolgreich zu sein. Wenn solche Strategien jedoch fehlschlagen, wird das Kind weiter untersucht und auf jegliche Art von Beeinträchtigung oder Lernbehinderung getestet, wodurch der Bedarf an spezialisierten Dienstleistungen bestimmt wird.

Auch hier ist es für die Eltern unerlässlich zu verstehen, dass eine Behinderung nicht unbedingt einen IEP für ihr Kind garantiert. Erst wenn eine Behinderung die Funktionsfähigkeit des Kindes in der Schule beeinträchtigt und dies durch das zuständige Team von Fachleuten durch Bewertung des Kindes festgestellt wird, wird entschieden, welche Art von IEP ein Kind möglicherweise benötigt.

Welche gesetzlichen Rechte haben Eltern?

Als Eltern fragen Sie sich vielleicht, was passiert, wenn ein IEP nicht konform ist oder ähnliche Probleme, nun, Sie sollten wissen, dass Eltern einige gesetzliche Rechte haben, die Sie bei Bedarf ausüben können. Hier sind einige der gesetzlichen Rechte, die Sie kennen sollten:

• Ein IEP sollte schnell von der Überweisungs- zur Leistungserbringungsphase übergehen, und als Elternteil können Sie nach dem Zeitrahmen fragen und auch eine Kopie Ihrer Rechte erhalten.
• Die Eltern haben auch das Recht, einem Teil des gesamten CER oder eines IEP zu widersprechen.
• Sie haben das Recht auf bezahlte Anwälte oder Rechtsanwälte, die Ihnen beim IEP-Prozess helfen können, falls solche Bedürfnisse auftreten.
• Sie können auch Personen einbeziehen oder einladen, Teil des IEP-Teams zu werden, die eng mit Ihrem Kind gearbeitet haben und deren wertvoller Input hilfreich sein kann.
• Die Eltern haben auch das Recht, die Schule zu wählen, an der ihr Kind unterrichtet wird.

Was passiert, wenn ein IEP abläuft

Wenn Sie befürchten, dass der IEP für ein autistisches Kind oder für andere solche Behinderungen ablaufen könnte, lautet die einfache Antwort auf die Frage „NEIN“, ein IEP oder ein individualisierter Bildungsplan kann niemals ablaufen. Solche Programme sind für die Schule, an der Ihr Kind eingeschrieben ist, verbindlich, bis ein neuer IEP geschrieben wird oder das Team einvernehmlich entscheidet, dass der Plan nicht mehr erforderlich ist. Jede Art der Entfernung von einem IEP erfordert eine vorherige schriftliche Mitteilung durch die Schule.

Das Durchlaufen eines IEP-Prozesses kann ein langwieriger Prozess sein, es ist jedoch auch eine der besten Möglichkeiten, Ihrem Kind zu helfen, in seiner Schule erfolgreich zu sein und sich zu übertreffen. Als Eltern wissen Sie, was für Ihr Kind am besten geeignet ist; Daher können Sie immer eine zentrale Rolle bei der Erstellung eines Lernplans für Ihr Kind spielen. Unterstützend und beharrlich in Ihren Bemühungen zu sein, kann Ihrem Kind helfen, verschiedene Arten von Lernherausforderungen zu meistern!

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