Wenn Sie nachforschen möchten, was die kommenden Noten für Ihr Kind bereithalten, haben Sie definitiv von den Common Core Standards gehört. Eltern können Zweifel haben und verwirrt sein, was es genau ist. Während Sie vielleicht seine seltsamen Methoden zur Lösung mathematischer Probleme in den sozialen Medien gesehen oder von den Kontroversen darüber gehört haben, bietet Common Core das Versprechen, alle Kinder auf College und Karriere vorzubereiten.
Was ist Common Core?
Die Common Core Standards oder „Common Core“, wie sie im Volksmund genannt werden, sind eine neue Reihe akademischer Standards von hoher Qualität in Mathematik und englischer Sprache. Das Ziel der akademischen Standards, die seit 2014 von 45 Bundesstaaten angenommen wurden, ist es, die Studenten gut auf das College und ihre Karriere vorzubereiten, damit alle Studenten in den USA akademisch wettbewerbsfähiger sein können. Der akademische Maßstab gilt insbesondere für Mathematik und Sprachkunst vom Kindergarten bis zur Oberstufe oder zum Gymnasium. Obwohl diese Benchmarks in jeder Klasse festgelegt werden, haben sie ein gemeinsames Thema. Sprachkünste zum Beispiel legen Wert darauf, Argumente auf der Grundlage von Beweisen vorzubringen, und von den Schülern wird erwartet, dass sie mehr Meinungen als persönliche Erzählungen schreiben. Ihre Lektüre wird auch mehr Sachbücher beinhalten. In der Common Core-Mathematik haben die Standards weniger Konzepte, die in größerer Tiefe erlernt werden müssen. Bisher haben die Bundesländer eigene Standards für Studierende festgelegt, die sehr unterschiedlich sein können. Common Core zielt darauf ab, den Lehrplan zu standardisieren, um sicherzustellen, dass alle Schüler auf dem neuesten Stand und bereit für das College sind, unabhängig davon, wo sie im Land leben.
Die Erstellung der Common Core-Standards wurde von zwei gemeinnützigen Gruppen geleitet – dem Council of Chief State School Officers, der die Beamten aller US-Bundesstaaten und Territorien für die K-12-Bildung vertritt, und der National Governors Association. Die Gruppen wurden auch von zwei großen Lehrergewerkschaften unterstützt – der American Federation of Teachers und der National Education Association, zusammen mit anderen Organisationen, die Pädagogen in Mathematik und Englisch vertreten. Die Arbeiten zum Schreiben der Standards begannen 2008 und es dauerte etwa 18 Monate, bis ein Entwurf für die Veröffentlichung vorlag. Es wurde 2010 fertiggestellt.
Die CCSS (Common Core State Standards) zielt darauf ab, zwei komplizierte Probleme zu lösen. Der erste ist, dass amerikanische Studenten im Vergleich zu Studenten anderer Länder in internationalen Tests in Bezug auf akademische Fähigkeiten nicht auf der Höhe der Zeit sind. Politiker und Branchenführer glauben, dass strengere Standards den USA helfen werden, den Rest der Länder einzuholen. Zweitens war es unter dem alten System schwierig, Studenten bundesstaatlich zu vergleichen. Da jeder Staat seine eigenen Standards für jede Klasse hatte, war ihre Definition dessen, was „kompetent“ in Mathematik oder Lesen ist, sehr unterschiedlich. Statistiker des US-Bildungsministeriums stellten erhebliche Abweichungen fest, als die staatlichen Standardergebnisse dem National Assessment of Educational Progress zugeordnet wurden. Es wurde auch festgestellt, dass Schüler, die bei den staatlichen Standards gut abgeschnitten haben, auf nationaler Ebene keine guten Leistungen erbrachten, da die nationalen Prüfungen höhere Maßstäbe haben. Die Bundesregierung war der Ansicht, dass die Bundesstaaten niedrige Standards hatten, die sehr unterschiedlich waren, um landesweit zur Verbesserung der Bildung zusammenzuarbeiten. Die Common Core State Standards wurden als Lösung eingeführt, um all diese Probleme zu beheben und alle Staaten auf höhere Standards zu bringen.
Was sind die gemeinsamen Kernstandards?
Die auf ihrer Website angegebenen Common Core-Staatsstandards lauten wie folgt:
- Forschungs- und evidenzbasiert
- Klar, verständlich und konsistent
- Ausgerichtet auf College- und Karriereerwartungen
- Basierend auf rigorosem Inhalt und Anwendung von Wissen durch Denkfähigkeiten höherer Ordnung
- Basierend auf den Stärken und Erkenntnissen aktueller staatlicher Standards
- Von anderen leistungsstärksten Ländern informiert, um Studenten auf den Erfolg in unserer globalen Wirtschaft und Gesellschaft vorzubereiten
Wissenswertes über den gemeinsamen Kern für Eltern
Hier sind einige Dinge, die Sie über die Common Core-Standards wissen sollten:
1. Die Standards sind nicht genau Lehrpläne
Die Common Core State Standards sind nicht gerade Lehrpläne oder standardisierte Tests. Die Standards bieten universelle Richtlinien, um alle Studenten in den USA darauf vorzubereiten, besser zu denken und zu analysieren und sich mit ihren Kommilitonen weltweit zu vergleichen. Die Entwicklung kritischer Denk- und Argumentationsfähigkeiten ist das, was die neuen Standards erfordern, und die Schüler lernen, gründlich zu lesen, indem sie komplexeres Material analysieren, wie es in wissenschaftlichen Veröffentlichungen, Zeitungen und Zeitschriften zu finden ist. Sie müssen auch starke logische und kritische Denkfähigkeiten entwickeln, um mathematische Probleme mit mehr als einer Strategie zu lösen.
2. Starker Fokus auf Sprachentwicklung
Die Common Core-Lesestandards für Sprechen, Schreiben, Hören und Sprache sind höher angesetzt. Der Schwerpunkt liegt auf der Kommunikation von Ideen durch Schreiben und Sprechen, wodurch die verbale Diskussion, das Schreiben von Aufforderungen und die Verwendung des akademischen Vokabulars verbessert werden. Für jede Klasse werden Textstandards festgelegt, die die Kinder unabhängig von ihrem Leseniveau erfüllen müssen. Dies wird vom Lehrer unterstützt, und von den Schülern wird erwartet, dass sie Material aus den Texten ziehen, um ihre Argumente zu untermauern.
3. Tiefer in Themen eintauchen
Anstatt ihnen mehr Themen und kürzere Lernabschnitte zu geben, werden einige der Themen entfernt, um Platz zu schaffen, um die wesentlichen Themen eingehend zu studieren. Dies bedeutet, dass sie einige Themen in einem Jahr vollständig abdecken und sich darauf konzentrieren können, bis sie es vollständig gelernt haben oder bis sie zufrieden sind. Die Themen, die bleiben oder gehen, werden von den Lehrern, Schulen und Bezirken ausgewählt.
4. Das „Warum“ ist die Frage im Mittelpunkt jedes Themas
Neben der Vermittlung von Wissen und Informationen zu den Themen konzentrieren sich die CCSS-Standards auf das Verständnis und die Anwendung des Gelernten. Der Lehrer wird zu dem Konzept gelangen, indem er seinen Hintergrund und seine Bedürfnisse aufbaut, damit die Schüler den Grund verstehen können. Auch die Lektüre von Sachtexten wird stärker betont, da die Standards die Hochschulreife berücksichtigen. Während Literatur weiterhin wichtig ist, wird mehr Wert auf Wissenschaftsbücher, Geschichtslehrbücher und Zeitschriftenartikel gelegt.
5. Weniger Arbeitsblätter
Kinder müssen sich im Vergleich zum alten System mit weniger Arbeitsblättern auseinandersetzen. Dies liegt daran, dass Arbeitsblätter nicht die CCSS-Erwartungen gemäß dem Common Core-Standardteam erfüllen. Stattdessen verbringen die Schüler mehr Zeit damit, Bücher zu lesen, komplexe Probleme zu lösen und Aufsätze zu schreiben.
6. Änderungen an der Kennzeichnung
Egal, ob es sich um Common Core-Standards der 2. Klasse oder um die eines Highschoolers handelt, es wird alles als „Common Core“ bezeichnet. Während es keinen gemeinsamen Kernlehrplan gibt, gibt es gemeinsame Kernstandards dafür, wie Lehrer unterrichten müssen. Der Unterricht wird von Lehrern gestaltet, anstatt einem festgelegten Lehrplan zu folgen.
7. Höhere Messlatte für die Bewertung
Die Bewertung für die Schüler wird besser und ganz anders sein als früher. Es wird weniger Multiple-Choice-Fragen und ein neues Format geben, das die Fähigkeit der Schüler testet, Text zu synthetisieren, mathematische Probleme zu modellieren und Probleme zu lösen.
8. Nicht alle Staaten werden die Standards strikt befolgen
Während sich alle Staaten bereit erklärt haben, dem CCSS zu folgen, haben sich einige entschieden, es nicht zu implementieren, sondern werden stattdessen ihre staatlichen Standards anheben, um sie an den gemeinsamen Kern anzupassen. Auch wenn der Staat CCSS nicht vollständig implementiert, sind dennoch einige Änderungen an seinen Standards zu erwarten.
Warum wird Common Core kontrovers diskutiert?
Hier sind einige der häufigsten Beschwerden und Frustrationen, die zu einer Debatte über CCSS führen:
1. Angst, die lokale Aufsicht durch die Gemeinschaften zu verlieren
Das öffentliche Schulsystem in den USA begann als Einzelraumschulen, die von den örtlichen Gemeinden entwickelt und kontrolliert wurden. Dieses Maß an Kontrolle darüber, was in der Schule gelehrt wird, ist auf die besonderen Bedürfnisse der Gemeinden zugeschnitten und bildet das Rückgrat des Bildungssystems des Landes. Einige Gruppen in den Gemeinden befürchteten, dass CCSS die Kontrolle über den Lehrplan übernehmen und alle Schulen im ganzen Land zwingen würde, dasselbe zu unterrichten, unabhängig davon, was die lokalen Gemeinden glauben, dass ihre Kinder lernen sollten. In Wirklichkeit behält jedes Bundesland und jeder Schulbezirk die Kontrolle darüber, was Kinder lernen.
2. Standards werden mit Lehrplänen oder Unterrichtsmethoden verwechselt
Die Standards legen nur die Erwartung an Fähigkeiten und Kenntnisse der Schüler auf jeder Klassenstufe fest, aber der Common Core-Lehrplan unterscheidet sich von den Standards. Der Lehrplan beschreibt, welches Material zu verwenden ist und wie Lehrer es präsentieren könnten, während der Lehrer noch die Freiheit hat, zu wählen. Wenn die CCSS beispielsweise ein Shakespeare-Stück für die Klassen 11 und 12 vorschreibt, haben der Schulbezirk oder die Lehrer immer noch die Freiheit, das genaue Shakespeare-Stück auszuwählen. Es gibt auch keine „Common Core Method“ zur Lösung mathematischer Probleme oder einen einheitlichen Unterrichtsstil. Der Schulbezirk und der Lehrer haben immer noch die Freiheit, die Lehrbücher oder Materialien auszuwählen, die mit CCSS übereinstimmen.
3. Eine bundesweite Umstellung ist schwierig
Die Implementierung von CCSS ist ein landesweites Unterfangen, das große und weitreichende Veränderungen auf allen Schulstufen mit sich brachte. Die Lehrer, Erzieher und Eltern, die in den unteren Klassenstufen unterrichteten, mussten sich ändern, um den neuen Standards gerecht zu werden. Dies bedeutete, den Kindern mehr grundlegende Fähigkeiten auf einer tieferen Ebene als je zuvor beizubringen. Eltern und Lehrer mussten sich vor dem Unterrichten der Schüler mit den neuen Methoden und Materialien vertraut machen. Jeder, der große Veränderungen erlebt hat, weiß, wie viel Unbehagen und Ungewissheit das anfänglich mit sich bringen kann.
4. Veränderte Erwartungen an Studenten
Schüler, die zu einem neuen Lehrplan in die Schule zurückkehren, brauchen manchmal viel Zeit, um sich an das neue System anzupassen. Die CCSS-Materialien für eine Klasse werden unter der Annahme erstellt, dass der Schüler gelernt hat, was in der vorherigen Klasse von der CCSS vorgeschrieben wurde. Da die Lehrer wissen, was in der vorherigen Klasse gelehrt wurde, müssen sie zusammen mit den Schülern zusätzliche Zeit investieren, um die Wissenslücken in einem bereits vollen Schuljahrplan zu schließen. Die zweite Herausforderung ist die Betonung von CCSS auf Fähigkeiten zur Problemlösung und kritischem Denken. Während sich die vorherige Erwartung des Staates mehr auf Leseverständnis und Berechnungen konzentrierte, erwarten die neuen Standards eine tiefere Alphabetisierung und ein tieferes Denken bei den Schülern.
5. Weniger Ressourcen zum Trainieren und Upgraden
Die enormen Entwicklungen erfordern Veränderungen in der Ausbildung, den Materialien und Fähigkeiten, die bei den Lehrern und Mitarbeitern erforderlich sind. All diese Materialien und Schulungen sind mit zusätzlichen Kosten und Zeitaufwand verbunden, was die Schulbezirke, die mit finanziellen und personellen Ressourcen zu kämpfen haben, weiter belastet. Ohne angemessenes Training wird es den Lehrern schwer fallen, mit den zuvor erwähnten Herausforderungen Schritt zu halten oder sie zu meistern. Studenten, die bereits mit der alten Methode zu kämpfen haben, werden es noch schwerer haben, die neuen Standards einzuholen. Die Lehrer, die mit diesen Schülern arbeiten, werden auch die Last spüren, die Methoden zu ändern, um ihnen Problemlösung und kritisches Denken beizubringen.
6. Angst vor dem Verlust der Bundesmittel
Fehlinformationen der Massenmedien über Bundesmittel an die Bundesstaaten sorgten sowohl bei Eltern als auch bei Schulverwaltern für Aufsehen. Es ist wichtig zu verstehen, dass nach Angaben des US-Bildungsministeriums nur etwa zwölf Prozent des Bildungsbudgets aus Bundesgeldern finanziert wurden. Der Rest fließt aus den einzelnen Bundesländern und Kommunen zu. Daher tragen Bundesdollar nicht zum Großteil der Bildungsfinanzierung in den USA bei. Solange die Bundesstaaten hohe Standards einführen, erhalten sie Bundeszuschüsse und -mittel und müssen CCSS nicht unbedingt einführen.
7. Befürchten Sie, dass leistungsstärkste Bundesstaaten und Distrikte zu Fall gebracht werden
Viele befürchteten, dass die Umsetzung von Standards im ganzen Land bedeuten würde, dass die bereits bestehenden leistungsstärksten Gebiete ihre Standards senken müssten, um CCSS zu erfüllen. In Wirklichkeit stimmen die vom CCSS festgelegten Standards jedoch mit den Leistungsträgern des Landes überein, und sie müssen, wenn überhaupt, nur wenige Änderungen vornehmen.
Die Common Core-Standards zielen darauf ab, den Bildungsstandard zu verbessern und landesweit zu vereinheitlichen, damit alle Schüler über das Wissen und die Fähigkeiten verfügen, um später im Leben erfolgreich zu sein. Das gemeinsame Thema, egal ob Sie sich die Common Core-Standards für den Kindergarten oder die Standards der 11. Klasse ansehen, besteht darin, die Schüler so zu erziehen, dass sie den akademischen Leistungen der Schüler auf internationaler Ebene ebenbürtig sind.
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