Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) bei Kindern

Die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung oder ADHS, wie sie allgemein bezeichnet wird, ist eine häufige psychische Störung, die bei Kindern diagnostiziert wird. Es kann fortgesetzt werden, bis das Kind seine Teenager- und manchmal sogar das Erwachsenenalter erreicht. Es kann das Verhalten und die Leistung des Kindes in der Schule sowie die Beziehungen zu Menschen beeinflussen.

Was ist Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung?

ADHS führt dazu, dass Kinder hyperaktiv werden und sich nicht auf die anstehenden Aktivitäten konzentrieren können. Es fällt ihnen immer schwerer, ihre Impulse zu kontrollieren, und sie sind nicht in der Lage, in der Schule auf ihr Lernen zu achten. Die Symptome von ADHS sind manchmal schwer zu diagnostizieren und von Person zu Person unterschiedlich. In den frühen Schuljahren kann es für ein Kind schwierig sein, sich auf das Lernen zu konzentrieren und dem, was gelehrt wird, Aufmerksamkeit zu schenken. Dies ist die Zeit, in der im Allgemeinen festgestellt wird, dass ADHS das Kind beeinträchtigt hat. Tägliche Aktivitäten wie Zähneputzen, sich für die Schule fertig machen und Hausaufgaben erledigen können für betroffene Kinder zu einer Herausforderung werden.

In der Regel bemerkt der Klassenlehrer die Symptome, wenn er beobachtet, dass das Kind unruhig ist und Schwierigkeiten hat, lange an einem Ort zu sitzen. Kinder mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung werden auch durch ihr übererregtes Verhalten und ihre lebhafte Art, mit anderen zu interagieren, zusammen mit besonderen Aufmerksamkeitsproblemen identifiziert.

Wie ADHS wird auch ADS bei Kindern (Attention Deficit Disorder) ziemlich früh während ihrer Wachstumsjahre bemerkt. Da Kinder mit ADS jedoch nicht hyperaktiv sind, entgehen sie im Allgemeinen der Aufmerksamkeit. Sie sind meistens in ihrer eigenen Welt und scheinen die meiste Zeit zu träumen. Es ist ein Subtyp von ADHS und sein offizieller Name ist ADD – Predominantly Inattentive Type.

Unterschied zwischen ADS und ADHS

ADS bedeutet Aufmerksamkeitsdefizitstörung, während ADHS für Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung steht. Hyperaktivität ist das wichtigste Unterscheidungsmerkmal zwischen beiden Begriffen. Der Hauptunterschied zwischen ADS und ADHS besteht darin, dass die von ADHS Betroffenen extrem hyperaktiv sind und nicht einmal für kurze Zeit still sitzen können. Es ist ihre Ruhelosigkeit, die ihren Lehrern und Eltern einen Hinweis gibt. Sie haben Aufmerksamkeitsprobleme und ihr Verhalten wird oft mit Rauferei verwechselt, was im Allgemeinen nicht der Fall ist. Im Gegensatz dazu gelten Kinder, die an ADS leiden, als launisch, isoliert, schüchtern und in ihrer eigenen Traumwelt. Sie werden niemals den Unterricht stören und können im täglichen Leben unbemerkt bleiben, während sie im Stillen an dieser Krankheit leiden. Beide Störungen beeinträchtigen jedoch die Fähigkeit, sich auf tägliche Aktivitäten wie Hausaufgaben, den Umgang mit anderen Kindern und das Zuhören der Lehrer zu konzentrieren.

ADS ist ein Subtyp von ADHS und wird von Lehrern und Eltern oft anstelle von ADHS verwendet. Es ist offiziell als ADHS – überwiegend unaufmerksamer Typ – bekannt und wird jetzt unter diesem Namen in der medizinischen Welt anerkannt. Insgesamt gibt es drei Arten von ADHS, die anderen beiden sind ADHS-überwiegend hyperaktiv-impulsiver Typ und ADHS-kombinierter Typ (dies zeigt Symptome von beiden – unaufmerksamen und hyperaktiv-impulsiven Typen).

Im Gegensatz zu ADHS sind Kinder, die von ADS (ADHS-unaufmerksamer Typ) betroffen sind, nicht in der Lage, Anweisungen zu befolgen, die sie von ihren Eltern und Lehrern erhalten. Das Befolgen von Anweisungen und das Erledigen einfacher Aufgaben wird für sie schwierig, was ein Bild von Vergesslichkeit und Sorglosigkeit vermittelt. Da sie langsam reagieren und eine Flut von Informationen nicht verarbeiten können, wirken sie nach außen träge. Eltern haben das Gefühl, dass ihr Kind sie ignoriert oder einfach stur ist, und dies stellt sich als ziemlich frustrierende Erfahrung für sie heraus, während sie das Kind großziehen.

Die Symptome von ADS (ADHS-unaufmerksamer Typ) sind im Zusammenhang mit einer ernsthaften Störung kaum wahrnehmbar und im Vergleich zu anderen Formen von ADHS wie Hyperaktivität und Impulsivität gedämpft. Dies führt dazu, dass solche Personen übersehen werden, und die Erkrankung kann dann ohne Behandlung bis weit ins Teenager- und Erwachsenenalter andauern. Eltern von Kindern mit ADS sollten daran denken, dass das „Ignorieren“ der Eltern nicht vorsätzlich geschieht. Solche Kinder sind einfach nicht in der Lage, Informationen zu verarbeiten, die es ihnen ermöglichen, sich auf die wesentlichen Dinge im Leben zu konzentrieren.

Wie häufig ist die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung bei Kindern?

Laut verschiedenen Studien und Umfragen, die weltweit durchgeführt wurden, ist ADHS bei Kindern häufiger als früher angenommen. Der Prozentsatz des Auftretens bei Kindern ist im Laufe der Jahre gestiegen, wobei Kinder im Alter zwischen 4 und 11 Jahren damit diagnostiziert wurden. Aber auch bei Kindern zwischen 2 und 5 Jahren wird ADHS diagnostiziert, und die Zahl ist in den letzten Jahren stetig gewachsen und deutlich gestiegen. Studien haben auch gezeigt, dass Jungen häufiger von dieser Störung oder ihren Varianten betroffen sind als Mädchen. Kinder, die an ADHS leiden, wurden möglicherweise in ihrer Kindheit nicht richtig diagnostiziert, und dies könnte zu einer späten Diagnose im Erwachsenenalter führen.

Wer ist von ADHS betroffen?

Dies ist eine Störung, die meistens bei Kindern auftritt und eine schwierig zu diagnostizierende Erkrankung ist. Männer sind dreimal häufiger von ADHS betroffen als Frauen. Etwa 10 % der Männer werden wahrscheinlich während ihres gesamten Lebens mit dieser Aufmerksamkeitsstörung diagnostiziert, während etwa 5 % der Frauen im Vergleich zu Männern diagnostiziert werden. Außerdem liegt das Durchschnittsalter der Diagnose bei 7 Jahren, während die typischen Symptome bei einem Kind zwischen 3 und 6 Jahren auftreten. Kinder können in verschiedenen Altersstufen diagnostiziert werden. Beispielsweise beträgt das Durchschnittsalter einer leichten Störung 8 Jahre, einer mittelschweren 7 Jahre und einer schweren 5 Jahre. Je schwerer die Störung, desto früher wird sie erkannt.

Dies ist jedoch keine Erkrankung, die nur bei Kindern üblich ist, da auch Personen über 18 Jahren mit ADHS zu kämpfen haben können. Kinder, die unterhalb der Armutsgrenze leben, sind einem höheren Risiko ausgesetzt, diagnostiziert zu werden, als Kinder aus Haushalten mit höherem Einkommen.

Arten von ADHS

Wie bereits erwähnt, wird die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung in drei Haupttypen unterteilt:

• Unaufmerksamer Typ
• Hyperaktiv-impulsiver Typ
• Kombinationstyp

Um die Art von ADHS zu bestimmen, muss man die Symptome untersuchen. Die Diagnose ist abgeschlossen, wenn sich die Symptome auf das tägliche Leben auswirken. Diese Symptome müssen sorgfältig überwacht werden, da sie sich im Laufe der Zeit ändern können. Wir haben den unaufmerksamen Typ (ADD) bereits ausführlich besprochen. Lassen Sie uns auch die anderen Typen untersuchen:

1. Hyperaktiver/impulsiver Typ

Dieser ADHS-Typ ist gekennzeichnet durch verschiedene Symptome von Hyperaktivität und Impulsivität, auch mit leichten Spuren von Unaufmerksamkeit. Sie können davon ausgehen, dass das Kind ständig mit der einen oder anderen Aktivität beschäftigt ist, da es Schwierigkeiten hat, still zu sitzen. Dieser Typ wird ständig schwatzen, ist ungeduldig und spricht unangebracht, ohne sich um die Folgen zu sorgen.

2. Kombinierter Typ (unaufmerksam/hyperaktiv/impulsiv)

Wie der Name schon sagt, ist dieser Typ eine Kombination aus unaufmerksamem und hyperaktiv-impulsivem Verhalten, bei dem Symptome beider Kategorien angezeigt werden. Kinder mit ADHS vom Kombinationstyp haben im Vorschulalter Symptome wie Hyperaktivität. Diejenigen, die darunter leiden, zeigen dieses Verhalten in der Schule, zu Hause und während sozialer Interaktionen, was häufig zu sozialen Spannungen führt.

Ursachen von ADHS bei Kindern

Im Folgenden sind einige aufgeführt:

1. Gene

Beweise zeigen, dass ADHS von Eltern oder Verwandten weitergegeben werden kann, da es mit einem starken Erblichkeitsfaktor verbunden ist. Ein Kind, bei dem ADHS diagnostiziert wird, hat höchstwahrscheinlich einen Verwandten, der an dieser Erkrankung leidet.

2. Ernährung

Bestimmte Nahrungsbestandteile können für diese Störung verantwortlich sein. Bei kleinen Kindern und Teenagern, die sich eine Überdosis an raffiniertem Zucker, Fett und Natrium gönnen, wird die Diagnose doppelt so häufig gestellt.

3. Hirnverletzung

Kinder, die aufgrund eines Schlags auf den Kopf, eines Schlaganfalls oder eines Hirntumors an einem Hirntrauma oder einer Verletzung leiden, können unregelmäßige Impulse und motorische Aktivitäten sowie Aufmerksamkeitsprobleme erfahren.

4. Soziale Umstände

Es ist bekannt, dass ADHS durch einige Erziehungsstile und soziale Umstände verschlimmert wird. Eine stressreiche Umgebung zu Hause kann die Symptome ebenfalls verschlimmern.

ADHS-Symptome bei Kindern

Die folgenden sind die häufigsten Symptome von ADHS:

1. Symptome von Unaufmerksamkeit

Ein Kind, das an unaufmerksamem ADHS leidet, hat Schwierigkeiten, neue Informationen aufzunehmen und zu organisieren. Sie werden sie wahrscheinlich beim Tagträumen erwischen und sich leicht ablenken lassen. Sie werden Schwierigkeiten haben, die Hausaufgaben zu erledigen, und verlieren schnell den Fokus.

2. Symptome von Hyperaktivität

Ein Hyperaktivitäts-ADHS-Kind kann durch sein ständiges Zappeln, Winden und Klopfen mit den Füßen erkannt werden. Sie werden ununterbrochen reden, auch wenn sie nicht angesprochen werden, und es ist unwahrscheinlich, dass sie andere beim Sprechen unterbrechen.

3. Symptome von Impulsivität

Ein Kind, das von Impulsivität betroffen ist, unterbricht andere beim Sprechen und neigt auch dazu, Gespräche zu unpassenden Zeiten zu beginnen. Das Kind wird Schwierigkeiten haben, zu warten, bis es an der Reihe ist, während es Fragen beantwortet.

Verwandte Erkrankungen

Während der Diagnose von ADHS wird der Arzt das Kind wahrscheinlich auch auf ähnliche Zustände untersuchen, die damit koexistieren können. Zu diesen Störungen gehören:

1. Lernbehinderung

Kinder, bei denen ADHS diagnostiziert wurde, weisen häufig eine spezifische Lernbehinderung auf, die es ihnen erschwert, Mathematik oder Lesen zu lernen. Legasthenie ist bei solchen Kindern oft eine begleitende Störung und hindert sie daran, zu lesen und Wörter zu bilden.

2. Verhaltensstörung

Ein großer Prozentsatz der Kinder, die an ADHS leiden, entwickelt später eine Verhaltensstörung, die ein ernsthaftes asoziales Verhalten ist. Solche Kinder neigen zum Lügen und Stehlen. Sie haben häufig Konflikte mit dem Gesetz und den Schulbehörden.

3. Tourette-Syndrom

Obwohl dies ein seltenes Syndrom ist, ist bekannt, dass Kinder, die daran leiden, ADHS haben. Es ist eine schwere neurologische Erkrankung, die wiederholte Verhaltensweisen und viele nervöse Zuckungen wie häufiges Räuspern, häufiges Blinzeln, Schniefen und Schnauben verursacht.

Risikofaktoren

Zu den Risikofaktoren für ADHS gehören:

• Frühgeburt
• Ein Elternteil oder ein Geschwister oder ein anderer Blutsverwandter mit ADHS oder einer anderen psychischen Störung
• Konsum von Drogen, Alkohol oder übermäßigem Rauchen während der Schwangerschaft
• Ständige Exposition gegenüber einer toxischen Umgebung und Substanzen wie Blei, das in Farben oder im Rohrleitungssystem von Häusern und Gebäuden zu finden ist

Komplikationen

Kinder, bei denen ADHS diagnostiziert wird, haben ein schwieriges Leben vor sich, da sie nicht in der Lage sind, richtig mit Gleichaltrigen zu interagieren, und daher nicht leicht akzeptiert werden. Akademische Inkompetenz ist weit verbreitet, da sie den Unterricht und andere Aktivitäten nicht bewältigen können. Sie sind im Vergleich zu anderen Kindern auch unfall- und verletzungsanfälliger. Aufgrund des geringen Selbstwertgefühls und des geringen Selbstvertrauens neigen ADHS-Kinder oft zu kriminellem Verhalten und sind einem erhöhten Risiko von Alkohol- und Drogenmissbrauch ausgesetzt.

Beeinträchtigte Fähigkeiten aufgrund von ADHS bei einem Kind

Die folgenden Fähigkeiten sind bei Kindern mit ADHS wahrscheinlich schlechter:

• Konzentration: Anweisungen befolgen oder einen Gedankengang aufrechterhalten
• Impulskontrolle: Herausfiltern unangemessener Gedanken oder gutes Urteilsvermögen
• Organisation: Zeitmanagement, Organisieren von Dingen, die zum Erledigen einer Aufgabe benötigt werden
• Physische Kontrolle: Still bleiben, keine Dinge oder Menschen berühren

Diagnose

ADHS bei Kindern kann nicht mit einem einzigen Test diagnostiziert werden. Es wird diagnostiziert, nachdem ein Kind sechs Monate oder länger alle oder einige Symptome von ADHS zeigt. Bei Kindern können Psychologen, Psychiater oder Kinderärzte den Zustand anhand von Standardrichtlinien diagnostizieren, die speziell für diesen Zweck festgelegt wurden. Der Kindheits-ADHS-Test umfasst das Sammeln relevanter Daten und Informationen von Eltern, Schulen, Nachbarn und Freunden. Bei diesem Test vergleicht der Psychiater das Verhalten des Kindes mit dem anderer gleichaltriger Kinder und dokumentiert dieses Verhalten auch anhand von Bewertungsskalen.

Behandlung

Nach der Diagnose stehen dem Kind mehrere Behandlungen zur Verfügung. Dazu gehören:

1. Medikamente

ADHS-Medikamente sind hilfreich, um Impulsivität und Hyperaktivität zu reduzieren und gleichzeitig die körperliche Koordination und die Fähigkeit des Kindes, sich auf die anstehende Arbeit zu konzentrieren, zu verbessern. Durch die regelmäßige Anwendung von Stimulanzien ist es möglich, die Freisetzung von Chemikalien wie Dopamin und Noradrenalin zu steigern, die beim Denken und bei der Aufmerksamkeit helfen.

2. Verhaltenstherapie bei ADHS im Kindesalter

Verhaltenstherapie ist eine Art Psychotherapie, die einer Person und ihren Familien hilft, mit alltäglichen Problemen fertig zu werden. Es ist hilfreich, das Verhalten bis zu einem gewissen Grad zu ändern. Es ist auch hilfreich, einem Kind beizubringen, sein eigenes Verhalten zu überwachen und soziale Fähigkeiten zu erlernen, die notwendig sind, um sich ohne Hilfe selbstbewusst in der Gesellschaft zu bewegen.

3. Andere Behandlungen

Neben den oben genannten stehen noch weitere Optionen zur Verfügung. Dazu gehören:

• Vermeidung von Farbstoffen und Zusatzstoffen: Dies kann helfen, einige Symptome zu behandeln, da Lebensmittelfarbstoffe und Konservierungsstoffe hyperaktives Verhalten auslösen können
• Ernähren Sie sich allergenfrei: Der Verzicht auf chemische Zusatzstoffe, Schokolade, Lebensmittel, die Salicylate enthalten (wie Beeren, Äpfel, Chilipulver, Tomaten und mehr) und manchmal sogar Milch und Eier, kann das Verhalten verbessern
• EI-Biofeedback: Dies ist eine Art Neuropathie, die die Wellen des Gehirns misst
• Melden Sie das Kind für Yoga oder Kampfsport an: Die damit verbundene Disziplin hilft Kindern, sich besser zu konzentrieren
• Zeit draußen verbringen: 20 Minuten draußen in einer natürlichen Umgebung zu verbringen, kann helfen, die Konzentration zu verbessern

Dinge, die Sie zu Hause tun können

Es ist wichtig zu lernen, wie man mit einem Kind mit ADHS zu Hause umgeht, da dies dazu beitragen kann, die damit verbundenen Komplikationen zu reduzieren:

• Erstellen Sie eine Routine, der Ihr Kind folgen kann. Dazu gehören alle regelmäßigen und wichtigen Aktivitäten wie Hausarbeit, Fernsehen oder Spiele, Essenszeiten, Schlafenszeit und Lernroutinen.
• Achten Sie auf Ihr Kind, während Sie ihm Anweisungen geben, da Multitasking, während Sie mit ihm sprechen, das Kind verwirren könnte.
• Lob und schätze all die kleinen Aufgaben, die das Kind alleine erledigen kann.
• Halten Sie sich an Ihre Erwartungen an Ihr Kind und setzen Sie Grenzen, die es sowohl verstehen als auch befolgen kann.

Schultipps für ADHS-Kind

Schüler mit ADHS können mit ein wenig Hilfe von Lehrern sehr profitieren, und dazu müssen einige Schritte in Bezug auf Sitzgelegenheiten, Informationsvermittlung, Unterrichtsaufgaben und Hausaufgaben unternommen werden. Lehrer sollten ein paar Warnsignale wie ein Handzeichen oder eine Notiz erstellen, um Verhalten zu stoppen, das den Unterricht stören könnte. Bringen Sie das Kind während der regulären Unterrichtsaufgaben und Tests in einen ablenkungsfreien Bereich. Geben Sie außerdem eine Anweisung nach der anderen und nutzen Sie Grafiken und Diagramme maximal, um Konzepte zu erklären.

Positive Auswirkungen von ADHS

Während die Welt ADHS als Rückschlag für das Leben betrachtet, gibt es viele positive Auswirkungen, die es auf die Person haben kann. Hier sind einige davon:

• Menschen mit ADHS sind sehr geschickt darin, neue Strategien anzupassen und die positive Seite des Lebens zu sehen, sodass sie sich nach einem Sturz leicht erholen.
• Da sie sich Herausforderungen im Leben gestellt haben, entwickeln sie Demut und Selbstachtung, ganz zu schweigen von einem skurrilen Sinn für selbstironischen Humor.
• Kinder, die an ADHS leiden, sind oft fürsorglicher und lieben es, Dinge mit Menschen zu teilen, die sie lieben und für die sie sich interessieren.

Wachsen Kinder aus ADHS heraus?

Studien haben gezeigt, dass Kinder mit ADHS oft zu Erwachsenen mit der Störung heranwachsen. ADHS ist weit mehr als eine lästige Kindheitsstörung und kann im Erwachsenenalter auch zu einer anderen psychiatrischen Störung führen. Ein kleiner Prozentsatz der Kinder wächst jedoch auf, ohne äußere Anzeichen der Störung zu zeigen, und führt auch ein normales Leben. Mit angemessenen Gesundheits- und Bildungseinrichtungen haben Kinder mit ADHS bessere Chancen im Leben als Erwachsene.

ADHS bei Kindern muss als chronische Krankheit behandelt werden, denn wenn es unbehandelt bleibt, kann es zu zahlreichen langfristigen Komplikationen und Problemen führen. Dazu gehören Lese- und Schreibprobleme, Schwierigkeiten beim Aufbau und der Aufrechterhaltung persönlicher Beziehungen und Zwangsstörungen. In vielen Fällen können Eigenschaften wie Hyperfokus, Kreativität und Führungsstärke für Kinder mit ADHS von Vorteil sein, solange sie die richtige Anleitung und Unterstützung erhalten.